Bovenschool / Zorg en begeleiding

Zorg en begeleiding

Ruimte ontplooiingskansen dankzij brede en gedifferentieerde leer- en zorgbegeleiding.

Inleiding Leren leren Leren kiezen Leren leven Zorg op maat

Je staat er niet alleen voor

Op Sint-Maarten Bovenschool willen we dat elke leerling zich goed voelt, kansen krijgt en met vertrouwen kan groeien. Zorg en begeleiding zijn daarom geen apart verhaal, maar maken elke dag deel uit van ons onderwijs.

Leerkrachten, klasleerkrachten, leercoaches, leerlingenbegeleiders, zorgcoördinatoren en directie vormen samen een sterk netwerk. We luisteren, denken mee en zoeken — samen met de leerling en de ouders — naar wat nodig is om goed te leren, bewuste keuzes te maken en zich verbonden te voelen op school.

Onze begeleiding steunt op drie pijlers: leren leren, leren kiezen en leren leven. Zo bieden we niet alleen ondersteuning wanneer het moeilijk loopt, maar geven we elke leerling kansen om talenten te ontwikkelen en zelfstandig in de wereld te staan.

Leren lerenSterk worden in hoe je leert

Leren leren is een rode draad doorheen onze schoolwerking. We helpen leerlingen om inzicht te krijgen in hun eigen leerproces: hoe plan ik? Hoe pak ik grote hoeveelheden leerstof aan? Hoe blijf ik gemotiveerd? En hoe stuur ik bij wanneer iets nog niet lukt?

In elk vak is er aandacht voor studievaardigheden, leerstrategieën, planning en reflectie. Voor derdejaars is er bovendien het vak Leerlab Leren, waarin zij leren studeren op een manier die werkt voor hen. Via Leerwijzer, workshops, focusklassen en leercoaching kunnen leerlingen hun aanpak verder versterken.

Leerlab leren

Derdejaars oefenen wekelijks met studeren, plannen, samenvatten, herhalen, motiveren en reflecteren. Zo leggen zij een sterke basis voor hun verdere schoolloopbaan.

Extra oefenkansen

Leerlingen kunnen terecht in focusklassen voor onder meer talen, wiskunde, wetenschappen en maatschappij en welzijn. Er zijn ook workshops, stille studie en extra ondersteuning tijdens examenperiodes.

Leercoaching

Loopt leren moeilijk, dan kijken de vakleerkracht en de leercoach samen met de leerling naar een haalbare aanpak. Waar nodig maken we concrete afspraken in een begeleidingsplan.

Taal als hefboom

Taalvaardigheid opent deuren: om leerstof te begrijpen, gedachten helder te verwoorden, samen te werken en volwaardig deel te nemen aan de wereld. Daarom versterken we stap voor stap de taalvaardigheid van elke leerling: in elk vak groeien leerlingen in school-, instructie- en vaktaal, met gerichte ondersteuning en uitdaging.

Leren kiezenEen keuze maken die bij je past

Studiekeuzes maken doe je niet alleen. We begeleiden je stap voor stap om je talenten, interesses en mogelijkheden te ontdekken. Zo groeien jullie uit tot jongeren die bewust, realistisch en met vertrouwen richting kunnen geven aan jouw toekomst.

Samen met leerlingen, ouders, leerkrachten en externe partners zoeken we naar een traject dat past. Niet één keuze op één moment, maar een proces van verkennen, vergelijken, verdiepen en beslissen.

Van 2e naar 3e graad

Vierdejaars krijgen gerichte lessen en infosessies over de mogelijkheden in de derde graad. Leerlingen die een arbeidsmarktgerichte richting volgen, krijgen ook informatie over duaal leren.

Na het secundair onderwijs

Zesdejaars verkennen hun mogelijkheden via infosessies over verder studeren, Columbus, de SID-inbeurs en de GPS-avond met oud-leerlingen. Zo koppelen ze informatie aan echte ervaringen.

Samen kiezen

Ouders blijven belangrijke partners in het keuzeproces. Daarom delen we informatie, maken we ruimte voor gesprek en betrekken we hen bij belangrijke keuzemomenten.

Leren levenGoed in je vel, sterk in verbinding

Wie zich goed voelt, kan beter leren. Daarom bouwen we elke dag aan een veilige, respectvolle en warme schoolomgeving waarin leerlingen zichzelf kunnen zijn en zorg dragen voor elkaar.

Leerlingen kunnen met vragen, zorgen of twijfels terecht bij hun klasleerkracht, leerlingenbegeleider of een andere vertrouwenspersoon op school. We zetten ook preventief in op veerkracht, gezonde keuzes, sociale vaardigheden en een positieve klassfeer.

Welbevinden en veerkrachtig

We ondersteunen leerlingen rond onder meer stress, faalangst, motivatie, relaties, thuissituatie en mentaal welzijn. Dat gebeurt via gesprekken, klasactiviteiten, projecten en — wanneer nodig — individuele begeleiding.

Samen school maken

Respectvol samenleven vraagt duidelijke afspraken en ruimte voor herstel. Ons herstel- en sanctioneringsbeleid helpt leerlingen verantwoordelijkheid opnemen voor hun keuzes en opnieuw verbinding maken.

Gezonde keuzes

We werken preventief rond thema’s zoals middelengebruik, schermtijd, gezondheid en welzijn. Daarbij stemmen we af met het CLB en gespecialiseerde partners.

Zorg op maatExtra ondersteuning wanneer het nodig is

We vertrekken altijd van een krachtige leer- en leefomgeving waarin elke leerling maximale kansen krijgt om te groeien. Wanneer de gewone ondersteuning in de klas niet volstaat, zoeken we samen met de leerling en de ouders naar extra hulp die aansluit bij de specifieke noden. Dan bieden we extra ondersteuning binnen de school en maken we samen duidelijke afspraken. We vertrekken daarbij altijd van wat wél lukt, van de sterktes van de leerling en van haalbare volgende stappen.

Volstaat dat niet, dan werken we nauw samen met partners zoals het CLB. In uitzonderlijke situaties zoeken we naar een individueel aangepast traject dat zo goed mogelijk aansluit bij de noden van de leerling.

Hoe werkt het?

Een zorgvraag kan komen van de leerling, ouders, leerkrachten of klassenraad. We brengen de noden samen in kaart en maken duidelijke, concrete afspraken.

Begeleidingsplan

Als extra ondersteuning nodig is, stellen we samen met leerling en ouders een begeleidingsplan op. Daarin staat wat helpt, wie welke rol opneemt en hoe we de afspraken opvolgen en bijsturen.

Samen met partners

Voor gespecialiseerde begeleiding werken we samen met onder meer het CLB, leersteuncentra en andere externe partners. Zo verbinden we de expertise binnen en buiten de school.